Encerramento do Pacto

O Seminário Municipal do pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa aconteceu no dia 2-12-2014 na Biblioteca Municipal com a presença de todas professoras cursistas, Orientadora de estudo Renata Marqui , demais professores da escola, direção e coordenação da escola, representantes de pais, as Dirigentes Municipal de Ensino Elisabete Perrone e Sandra Cavesan, Coordenadora do PNAIC municipal Maria Angélica Vasconcelos, demais diretoras das escolas municipais e o vice-prefeito Elson Machado.

PACTO - 9º ao 20º encontros

Os encontros do Pacto Nacional pela Idade certa do 9° ao 20° encontro aconteceram nos meses de setembro à dezembro e neles foram estudados os seguintes temas: 
- Operações na resolução de problemas; 
-Geometria; 
-Grandezas e medidas; 
-Educação estatística; 
-Saberes matemáticos e outros campos do saber; 
-Educação matemática no campo; 
-Educação matemática inclusiva.

"Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa"

Poderia ser apenas um curso onde as professoras aprenderiam novos conceitos, novas estratégias, novas metodologias... Mas no Pacto, as professoras além de aprender, vivenciam todas as propostas de atividades e jogos antes de aplicar na sala de aula com seus alunos, antecipando com isso suas intervenções. Na sala de aula, elas transcendem suas aprendizagens com o curso e tornam suas suas aulas ainda mais significativas e prazerosas.

Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, 7º e 8º encontros

Os 7° e 8° encontros do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, foram realizados nos dias 28 de agosto e 4 de setembro. No 7° encontro as professoras continuaram os estudos do Sistema de Numeração Decimal, construíram jogos para trabalhar Matemática e no 8° encontro retomamos a Língua Portuguesa estudando "As segmentações das palavras no texto".

Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa 5° e 6° encontros

Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa 5° e 6° encontros, realizados nos dias 14 e 22 de agosto de 2014.

"Construção do Sistema de Numeração Decimal"

Objetivos a serem trabalhados nos encontros:

 - Reproduzir, em atividades orais e escritas, sequências numéricas ascendentes e descendentes a partir de qualquer número dado;

-Elaborar, comparar, comunicar, confrontar e validar hipóteses sobre as escritas e leituras numéricas, analisando a posição e a quantidade de algarismos e estabelecendo relações entre a linguagem escrita e a oral; 

- Reconhecer regularidades do sistema de numeração decimal; 

-  Ordenar, ler e escrever números redondos (10, 20, 30, ...; 100, 200, 300, ...; 1000, 2000, 3000, ...); 

- Quantificar coleções numerosas recorrendo aos agrupamentos de dez em dez e demonstrar compreensão de que o dez está incluído no vinte, o vinte, no trinta, o trinta, no quarenta etc.; 

- Compreender o valor posicional dos algarismos na composição da escrita numérica, compondo e decompondo números; 

- Utilizar a calculadora, cédulas ou moedas do sistema monetário para explorar, produzir e comparar valores e escritas numéricas.

Pacto 2014 - Encontros III e IV

Os encontros da 2° UNIDADE de estudo do Pacto Nacional pela Idade Certa "QUANTIFICAÇÃO, REGISTRO E AGRUPAMENTOS" foram realizados nos dias 29 de maio e 6 de junho e tem como objetivo: 

-Estabelecer relações de semelhança e de ordem, utilizando critérios diversificados para classificar, seriar e ordenar coleções; 

-Identificar números em diferentes contextos e funções; 

-Quantificar elementos de uma coleção, utilizando diferentes estratégias; Comunicar as quantidades, utilizando a linguagem oral, os dedos da mão ou materiais substitutivos aos da coleção; 

-Representar graficamente quantidades e compartilhar, confrontar, validar e aprimorar seus registros nas atividades que envolvem a quantificação; 

-Reproduzir sequências numéricas em escalas ascendentes e descendentes a partir de qualquer número dado; 

-Elaborar, comparar, comunicar, confrontar e validar hipóteses sobre as escritas e leituras numéricas, analisando a posição e a quantidade de algarismos e estabelecendo relações entre a linguagem escrita e a oral.