Poderia ser apenas um curso onde as professoras
aprenderiam novos conceitos, novas estratégias, novas metodologias...
Mas no Pacto, as professoras além de aprender, vivenciam todas as
propostas de atividades e jogos antes de aplicar na sala de aula com seus
alunos, antecipando com isso suas intervenções.
Na sala de aula, elas transcendem suas aprendizagens com o curso e
tornam suas suas aulas ainda mais significativas e prazerosas.
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terça-feira, 16 de setembro de 2014
Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, 7º e 8º encontros
Os 7° e 8° encontros do Pacto Nacional pela Alfabetização na
Idade Certa, foram realizados nos dias 28 de agosto e 4 de setembro.
No 7° encontro as professoras continuaram os estudos do Sistema de
Numeração Decimal, construíram jogos para trabalhar Matemática e no 8°
encontro retomamos a Língua Portuguesa estudando "As segmentações das
palavras no texto".
Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa 5° e 6° encontros
Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa 5° e 6° encontros, realizados nos dias 14 e 22 de agosto de 2014.
"Construção do Sistema de Numeração Decimal"
Objetivos a serem trabalhados nos encontros:
- Reproduzir, em atividades orais e escritas, sequências numéricas ascendentes e descendentes a partir de qualquer número dado;
-Elaborar, comparar, comunicar, confrontar e validar hipóteses sobre as escritas e leituras numéricas, analisando a posição e a quantidade de algarismos e estabelecendo relações entre a linguagem escrita e a oral;
- Reconhecer regularidades do sistema de numeração decimal;
- Ordenar, ler e escrever números redondos (10, 20, 30, ...; 100, 200, 300, ...; 1000, 2000, 3000, ...);
- Quantificar coleções numerosas recorrendo aos agrupamentos de dez em dez e demonstrar compreensão de que o dez está incluído no vinte, o vinte, no trinta, o trinta, no quarenta etc.;
- Compreender o valor posicional dos algarismos na composição da escrita numérica, compondo e decompondo números;
- Utilizar a calculadora, cédulas ou moedas do sistema monetário para explorar, produzir e comparar valores e escritas numéricas.
Objetivos a serem trabalhados nos encontros:
- Reproduzir, em atividades orais e escritas, sequências numéricas ascendentes e descendentes a partir de qualquer número dado;
-Elaborar, comparar, comunicar, confrontar e validar hipóteses sobre as escritas e leituras numéricas, analisando a posição e a quantidade de algarismos e estabelecendo relações entre a linguagem escrita e a oral;
- Reconhecer regularidades do sistema de numeração decimal;
- Ordenar, ler e escrever números redondos (10, 20, 30, ...; 100, 200, 300, ...; 1000, 2000, 3000, ...);
- Quantificar coleções numerosas recorrendo aos agrupamentos de dez em dez e demonstrar compreensão de que o dez está incluído no vinte, o vinte, no trinta, o trinta, no quarenta etc.;
- Compreender o valor posicional dos algarismos na composição da escrita numérica, compondo e decompondo números;
- Utilizar a calculadora, cédulas ou moedas do sistema monetário para explorar, produzir e comparar valores e escritas numéricas.
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