22 de março - Dia mundial da água

No dia 22 de março, comemora-se o Dia Mundial da Água e todos os professores propuseram atividades que lembrassem a importância desse recurso, formas de uso sustentável, além de textos, pinturas e músicas que buscassem a conscientização de nossos alunos da importância desse recurso natural finito.

Uma canção veiculada na escola e que tem a água como tema é “Planeta água”, de Guilherme Arantes, aqui mostrada na íntegra:

http://www.youtube.com/watch?v=xzh0j4xt7io

Na sala de Informática, alguns alunos puderam observar também vídeos sobre os problemas do mau uso da água e um curta premiado francês que aborda de maneira sutil e artística o tema: “La Maison em petit cubes” (A casa em cubinhos). O link segue abaixo:

http://www.youtube.com/watch?v=0V9BYAZP3yU

"Os rios que eu encontro
vão seguindo comigo.
Rios são de água pouca,
em que a água sempre está por um fio.
Cortados no verão
que faz secar todos os rios.
Rios todos com nome
e que abraço como a amigos.
Uns com nome de gente,
outros com nome de bicho,
uns com nome de santo,
muitos só com apelido.
Mas todos como a gente
que por aqui tenho visto:
a gente cuja vida
se interrompe quando os rios"

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João Cabral de Melo Neto

Trabalhando textos em Informática

Aulas de Informática educativa na EMEF “Antonio Zuquim” não têm o computador como um fim, mas como um meio de se aprender conteúdos vistos ou não em sala, com parcerias com entre o professor Carlos Eduardo de Oliveira Ramalho e os demais professores da escola. Aqui vemos textos trabalhados nas diversas séries ao longo das primeiras semanas do ano letivo. Gêneros textuais diversos são explorados ao longo do ano e vemos aqui as parlendas, reescritas por alunos do 2º ano, as fábulas, reescritas pelos alunos do 3º ano e os contos de fadas, reescritos pelos alunos do 4º ano. O trabalho com os diversos gêneros textuais continua ao longo do ano letivo, com cartas, receitas, lendas, artigos de opinião, entre outros, que serão explorados de acordo com os anos em que os alunos se encontram. Esse trabalho foi já realizado no ano anterior com resultados bem interessantes.

Marcos Vinícius

Inclusão não significa promover a adequação ou a normalização de acordo com as características de uma maioria e sim, a um significado de fazer parte conviver e não se igualar.

A ideia fundamental de inclusão é a de adaptar o sistema escolar às necessidades dos alunos. A inclusão propõe um único sistema educacional de qualidade para todos os alunos, com ou sem deficiência e com ou sem outros tipos de condição atípica.

Em nossa escola, o jovem Marcos Vinícius, de 8 anos atende regularmente às aulas e a professora da sala recebe auxílio de uma “cuidadora”, Bernadete, que auxilia na adequação da criança da melhor maneira possível.

Na foto, podemos vê-lo ouvindo música, algo que ele realmente aprecia fazer!

Brincar de amarelinha

Em nossa escola, o jogo de amarelinha tem lugar nas aulas de Educação Física das séries iniciais com a professora Ana Gabriela de Vasconcelos, tendo o objetivo de proporcionar às crianças uma grande variedade de movimentos, melhora na coordenação espacial, na melhora na atenção, no equilíbrio, nas noções de lateralidade, além de auxiliar na aprendizagem dos números.

Um pouco de História!

A amarelinha foi trazida ao Brasil pelos portugueses e rapidamente se tornou popular pelo fato de poder ser jogada em praticamente qualquer lugar com um pouco de espaço livre. As linhas podem ser desenhadas com giz ou mesmo usando um graveto na terra. Depois, basta numerar os quadrados de 1 a 9 e nomear o último espaço como “Céu”. A brincadeira consiste em jogar uma pedrinha ou outro objeto em uma das casas numeradas e, a seguir, percorrer, pulando com uma perna só, todo o caminho traçado sem pisar na casa marcada, e recolher a pedrinha na volta. Não se pode pisar nas linhas ou se esquecer de retirar sua pedrinha do lugar.

A amarelinha teve origem na França. O nome da brincadeira na verdade não tem nada a ver com a cor. A palavra veio do francês, marelle, que aos ouvidos portugueses soava como diminutivo de amarelo, amarelinha. A palavra original se referia a um pedaço de madeira, ficha de jogo ou pedrinha. Esses objetos eram usados no jogo para marcar o progresso do jogador.

Contando histórias...

A professora Sônia Gallete, visando estimular o gosto pela leitura, conta histórias para as crianças de outras salas, usando fantoches e imaginação. Os alunos se interessam por esse mundo mágico, viajando ao mundo do daz-de-conta e, consequentemente, aprendendo o gosto pela leitura!
Parabéns pela iniciativa!!!

Seja bem vinda, Lorena!!!!

Esse mês de março, uma grata surpresa!
Nossa pequena princesa, Lorena, que passou por alguns meses de tratamento voltou à escola! Nós, da Equipe do Antonio Zuquim, damos boas vindas a ela, uma excelente aluna, uma garotinha guerreira que tanto nos dá alegrias!

A Lorena tem 10 anos e está no 4º ano... ela criou um blog para que interagirmos com ela!!! Olha o link: http://www.lorenaperossi.blogspot.com.br/

Seja bem vinda de volta à escola, Lorena!!!!!

 

Equipe Antonio Zuquim